Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd., menjadi narasumber dalam kegiatan Workshop Perumusan Visi Keilmuan dan Review Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) Berbasis Transformative Learning yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Sanata Dharma (USD), pada Senin, 2 November 2026.

Dalam kegiatan tersebut, Prof. Ali Mustadi menyampaikan materi mengenai perumusan visi keilmuan dan pengembangan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang terintegrasi dengan pendekatan Transformative Learning. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya penguatan arah pengembangan keilmuan serta peningkatan kualitas kurikulum PGSD agar selaras dengan dinamika perkembangan pendidikan dan kebutuhan kompetensi calon guru sekolah dasar.

Melalui workshop ini, peserta diajak untuk mencermati kembali relevansi visi keilmuan program studi, keterkaitan antara profil lulusan, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), bahan kajian, serta struktur kurikulum. Pendekatan OBE menekankan pada ketercapaian kompetensi lulusan melalui proses pembelajaran yang terencana, terukur, dan berorientasi pada hasil belajar. Selain itu, integrasi Transformative Learning menjadi perhatian penting dalam pengembangan kurikulum. Pendekatan ini mendorong proses pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga pada perubahan cara pandang, kemampuan berpikir kritis dan reflektif, serta pembentukan kesadaran dan tanggung jawab sosial calon pendidik.

Partisipasi Prof. Ali Mustadi sebagai narasumber diharapkan dapat memberikan perspektif akademik dan penguatan substansi dalam proses perumusan visi keilmuan serta peninjauan kurikulum PGSD Universitas Sanata Dharma. Melalui kegiatan ini, pengembangan kurikulum diharapkan semakin adaptif, relevan, dan mampu mempersiapkan calon guru sekolah dasar yang profesional, reflektif, inovatif, serta memiliki kemampuan untuk menghadirkan pembelajaran transformatif.

Workshop ini sekaligus menjadi ruang diskusi dan refleksi akademik bagi pengembangan pendidikan guru sekolah dasar dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.