Yogyakarta, 3 September 2026 – Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) melaksanakan kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan materi Kegiatan Ekonomi di kelas V Sekolah Dasar. Kegiatan pembelajaran berlangsung selama 2 JP ( 2 x 35 menit) dengan sasaran seluruh peserta didik kelas V A. Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke 8, yaitu Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi, khususnya melalui pengenalan kegiatan ekonomi kepada peserta didik sejak dini.

Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai pengertian dan peran produsen, distributor, dan konsumen serta mengenali kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan menggunakan model Cooperative Learning yang menekankan kerja sama dan keterlibatan aktif peserta didik dalam kelompok. Kegiatan diawali dengan pertanyaan sederhana menggunakan benda konkret berupa snack dan minuman. Peserta didik diajak berpikir mengenai pertanyaan, “Dari mana snack dan minuman ini berasal?”. Pertanyaan tersebut menjadi awal bagi peserta didik untuk menelusuri perjalanan sebuah barang dari proses produksi hingga sampai di tangan konsumen.

Setelah memahami materi, peserta didik dibagi ke dalam kelompok yang terdiri dari 5-6 orang. Setiap kelompok memperoleh LKPD berisi gambar atau ilustrasi kegiatan ekonomi serta pertanyaan analisis mengenai produksi, distribusi, dan konsumsi. Bersama kelompoknya, peserta didik mengidentifikasi berbagai kegiatan ekonomi dan mendiskusikan jenis kegiatan tersebut. Kemudian, hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas sehingga peserta didik dapat saling berbagi pemahaman.

Kegiatan pembelajaran ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai aktivitas ekonomi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari. Selain pengetahuan, penerapan Cooperative Learning juga melatih kemampuan bekerja sama, berkomunikasi, berpikir kritis, bertanggung jawab, dan menghargai pendapat orang lain. Peserta didik dapat memahami bahwa barang yang mereka gunakan tidak langsung tersedia begitu saja, tetapi melalui berbagai proses ekonomi yang melibatkan banyak pihak. Kegiatan pembelajaran ini juga mendorong peserta didik untuk mengenali peran mereka sebagai konsumen dengan menggunakan barang dan jasa secara bijak serta sesuai kebutuhan.

Melalui kegiatan ini, peserta didik diharapkan tidak hanya mampu membedakan kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi secara akademik, tetapi juga mampu menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Peserta didik mulai memahami bahwa setiap orang memiliki peran dalam kegiatan ekonomi, baik sebagai produsen, distributor, dan konsumen. Edukasi mengenai kegiatan ekonomi sejak usia dini diharapkan dapat menumbuhkan sikap bertanggung jawab, bekerja sama, menghargai pekerjaan orang lain, serta bijak dalam menggunakan barang dan jasa. Hal tersebut menjadi bagian upaya membangun pengetahuan dan kesadaran generasi muda mengenai kegiatan ekonomi yang berkelanjutan sekaligus mendukung tujuan SDGs 8: Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi melalui lingkungan pendidikan.