PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS DISCOVERY LEARNING: MAHASISWA PK UNY DUKUNG SDG 4 MELALUI PENGUATAN PEMAHAMAN LAMBANG NEGARA SEJAK DINI

Penulis: Novika Nanda Prastika (Mahasiswa PGSD FIP UNY PK-UNY 2026)

 

Sleman, 2 September 2026 - Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan praktik mengajar Pendidikan Pancasila di kelas II SD Negeri Gambiranom dengan melibatkan 28 peserta didik. Kegiatan pembelajaran pada materi Lambang Negara Garuda Pancasila ini menerapkan model Discovery Learning dengan memanfaatkan PPT, gambar Garuda Pancasila, dan Lembar Kerja Siswa (LKPD). Kegiatan tersebut menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa PK UNY dalam mendukung SDGs poin ke-4: Pendidikan Berkualitas.

Pembelajaran dirancang secara aktif dan kontekstual agar siswa tidak hanya menghafal, tetapi memahami bagian-bagian Garuda Pancasila dan mengaitkan simbol pada perisai dengan sila yang tepat. Siswa mengamati gambar Garuda Pancasila yang ditampilkan melalui PPT, menjawab pertanyaan pemantik, lalu berdiskusi kelompok. Selanjutnya, siswa mengerjakan LKPD berupa kegiatan memotong, menempel, dan memasangkan simbol Pancasila dengan silanya.

Penerapan Discovery Learning dilakukan melalui tahapan pemberian rangsangan, identifikasi masalah, pengumpulan dan pengolahan data, pembuktian, hingga penarikan kesimpulan bersama. Melalui tahapan ini, siswa dilatih untuk mengamati, bertanya, bernalar kritis, serta bekerja sama dalam menemukan hubungan antara simbol dan sila Pancasila. Kegiatan ini turut memperkuat profil pelajar Pancasila, khususnya dimensi berkebinekaan global, gotong royong, dan bernalar kritis, sejalan dengan SDG 4: Pendidikan Berkualitas dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan dasar yang bermakna.

Melalui Praktik Kependidikan ini, mahasiswa PK UNY turut berkontribusi menghadirkan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang kontekstual, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Kegiatan ini diharapkan dapat terus dikembangkan melalui media dan aktivitas yang kreatif agar penguatan pendidikan karakter serta wawasan kebangsaan sejak usia dini dapat terus ditingkatkan sebagai bagian dari upaya mendukung pendidikan berkualitas.