Pada Rabu, 9 September 2026, mahasiswa melaksanakan kegiatan praktik mengajar pembelajaran IPAS bersama murid kelas III di SD NEGERI BANGIREJO 1 dengan materi siklus hidup hewan. Kegiatan pembelajaran dirancang agar murid tidak hanya memahami materi melalui penjelasan, tetapi juga terlibat secara langsung dalam aktivitas belajar. Salah satu kegiatan yang dilakukan adalah penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan aktivitas menggunting dan menempel gambar tahapan siklus hidup hewan. Kegiatan ini merupakan bentuk kontribusi mahasiswa dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang aktif, bermakna, dan menyenangkan.

Kegiatan diawali dengan penyampaian materi mengenai pengertian siklus hidup hewan serta tahapan pertumbuhan dan perkembangan beberapa jenis hewan. Selanjutnya, murid dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok mendapatkan jenis hewan yang berbeda untuk dipelajari. Murid kemudian mengerjakan LKPD dengan cara menggunting gambar tahapan siklus hidup hewan dan menempelkannya sesuai dengan urutan siklus hidup hewan yang diperoleh kelompoknya. Dalam prosesnya, murid berdiskusi dengan anggota kelompok untuk menentukan urutan yang tepat. Mahasiswa memberikan pendampingan dan membantu murid yang mengalami kesulitan selama kegiatan berlangsung. Aktivitas tersebut membuat pembelajaran menjadi lebih interaktif karena murid terlibat langsung dalam mengamati, mengurutkan, dan menyusun tahapan siklus hidup hewan.

Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret kepada murid dalam memahami konsep siklus hidup hewan. Selain meningkatkan pemahaman terhadap materi IPAS, kegiatan menggunting dan menempel juga melatih ketelitian, keterampilan motorik, kemampuan mengurutkan informasi, serta kerja sama dalam kelompok. Hal tersebut sejalan dengan SDG 4: Pendidikan Berkualitas, karena kegiatan pembelajaran memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara aktif dan mengembangkan berbagai keterampilan. Pengenalan mengenai siklus hidup hewan juga membantu menumbuhkan pengetahuan dan kepedulian murid terhadap makhluk hidup di lingkungan sekitar, yang berkaitan dengan SDG 15: Ekosistem Daratan.

Melalui kegiatan tersebut, murid diharapkan mampu memahami tahapan siklus hidup hewan sekaligus memperoleh pengalaman belajar melalui aktivitas kelompok. Sebagai tindak lanjut, pembelajaran dapat dikembangkan melalui kegiatan pengamatan sederhana terhadap hewan yang terdapat di lingkungan sekitar sehingga murid semakin memahami bahwa setiap hewan memiliki tahapan pertumbuhan dan perkembangan dalam kehidupannya.