Mahasiswa PK Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan kegiatan pembelajaran IPAS bersama murid kelas V SD Negeri Bener Kota Yogyakarta dengan materi Piramida Makanan melalui model Project-Based Learning (PjBL) dan media “Jejak Si Pemakan” sebagai bentuk dukungan terhadap Sustainable Development Goals (SDGs) 4 melalui pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan.

Kegiatan pembelajaran diawali dengan pengenalan konsep piramida makanan dan hubungan makan dan dimakan dalam suatu ekosistem. Murid kemudian dibagi ke dalam kelompok untuk melakukan pengamatan dan mengidentifikasi berbagai makhluk hidup berdasarkan perannya sebagai produsen maupun konsumen. Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tingkatan organisme, mulai dari produsen, konsumen I, konsumen II, hingga konsumen puncak. Kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada murid untuk menyampaikan pendapat, bertukar informasi, dan bekerja sama dalam memahami materi.

Kegiatan pembelajaran semakin aktif ketika murid menggunakan media “Jejak Si Pemakan” untuk menyusun makhluk hidup berdasarkan tingkatan piramida makanan. Murid mengamati berbagai gambar organisme, menentukan hubungan makan dan dimakan, kemudian menempatkannya pada tingkat yang sesuai. Setelah itu, murid melanjutkan kegiatan dengan membuat proyek piramida makanan secara berkelompok. Melalui kegiatan tersebut, murid tidak hanya mempelajari konsep piramida makanan, tetapi juga memperoleh pengalaman belajar secara langsung melalui kegiatan mengamati, menyusun, berdiskusi, dan membuat karya.

Pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa murid terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Mereka tidak hanya mendengarkan penjelasan, tetapi juga berdiskusi, mengidentifikasi organisme, menyusun tingkatan piramida makanan, serta menyampaikan hasil proyek di depan kelas. Penggunaan model PjBL dan media “Jejak Si Pemakan” membuat pembelajaran IPAS menjadi lebih bervariasi dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Selain pemahaman terhadap materi, kegiatan tersebut juga melatih kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kerja sama, kreativitas, tanggung jawab, dan kepercayaan diri murid.

Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan mahasiswa PGSD UNY di SD Negeri Bener Kota Yogyakarta ini menjadi salah satu upaya menghadirkan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan SDGs 4 melalui pengalaman belajar yang aktif dan bermakna. Penggunaan media dan proyek sederhana dalam pembelajaran tidak hanya membantu murid memahami konsep piramida makanan, tetapi juga memberikan ruang bagi mereka untuk mengembangkan berbagai keterampilan selama proses belajar. Bagi mahasiswa, kegiatan ini menjadi pengalaman untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam praktik pembelajaran sekaligus berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran IPAS yang lebih menarik dan bermakna bagi murid.

Penulis : Okky Satrya Ardyansyah – Mahasiswa PK PGSD UNY 2026

DOKUMENTASI