Yogykarta, 8 September 2026 – Mahasiswa PK UNY melaksanakan praktik pembelajaran Matematika di kelas III B SD Negeri Condongcatur. Kegiatan tersebut dilaksanakan pada Hari Selasa (8/9/2026) yang membahas mengenai materi operasi penjumlahan dengan menyimpan dan pengurangan dengan meminjam.

Dalam rangka mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) Tujuan 4, yaitu Pendidikan Bermutu, pembelajaran dikemas secara aktif, menyenangkan, dan bermakna. Kegiatan pembelajaran matematika ini menggunakan pendekatan Deep Learning dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).

Pada tahap awal pembelajaran, peserta didik diberikan sebuah studi kasus yang berkaitan dengan kegiatan jual beli makanan terutama seblak. Studi kasus tersebut dirancang untuk mengajak peserta didik menghadapi permasalahan yang membutuhkan penerapan penjumlahan dengan menyimpan dan pengurangan dengan meminjam. Peserta didik kemudian diarahkan untuk memahami permasalahan dan mencari solusi melalui LKPD “Seblak Prasmanan”.

LKPD “Seblak Prasmanan” dirancang dengan konsep seperti prasmanan yang menyediakan berbagai pilihan topping. Setiap topping memiliki soal matematika yang harus diselesaikan. Peserta didik diberikan kesempatan untuk memilih tiga topping yang mereka sukai, kemudian menghitung total harga dan menyelesaikan permasalahan yang terdapat pada LKPD.

Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang berbeda bagi peserta didik. Pembelajaran berlangsung secara interaktif dan antusiasme peserta didik terlihat selama kegiatan pembelajaran berlangsung.

Kegiatan praktik kependidikan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam menghadirkan pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada peserta didik. Melalui pembelajaran Matematika yang aktif, menyenangkan, dan bermakna, mahasiswa PK turut mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar sebagai bagian dari upaya mencapai SDGs 4: Pendidikan Bermutu.