Penulis : Siti Diarni Sabrinda

Yogyakarta, 8 September 2026 — Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Negeri Nogotirto dengan sasaran 26 peserta didik. Kegiatan dilaksanakan melalui pembelajaran tatap muka dengan alokasi waktu 2 JP atau 2 × 35 menit. Pembelajaran mengangkat materi kalimat transitif dan kalimat intransitif dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT). Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam menghadirkan pembelajaran yang aktif dan partisipatif di sekolah serta mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas.

Kegiatan bertujuan memberikan kesempatan kepada seluruh peserta didik untuk terlibat dalam proses pembelajaran, bekerja sama, serta bertanggung jawab terhadap tugas kelompok. Peserta didik dibagi ke dalam kelompok yang terdiri atas 5–6 orang dan setiap anggota memperoleh nomor. Pembelajaran diawali dengan penyampaian materi menggunakan PPT, kemudian peserta didik berlatih menganalisis kalimat melalui Wordwall. Pada kegiatan inti, peserta didik mengerjakan LKPD secara bergilir. Setiap anggota memperoleh waktu satu menit untuk menuliskan jawaban, kemudian LKPD diberikan kepada anggota berikutnya hingga seluruh anggota mendapatkan giliran. Selama proses tersebut, peserta didik berdiskusi dan saling membantu dalam menyelesaikan tugas. Penerapan NHT dilanjutkan dengan pemanggilan nomor secara acak untuk menyampaikan jawaban yang mewakili kelompok.

Penerapan strategi LKPD bergilir memberikan ruang kepada setiap peserta didik untuk berpartisipasi secara langsung dalam penyelesaian tugas kelompok. Sistem satu menit membuat pengerjaan LKPD dilakukan secara bergantian sehingga setiap anggota memperoleh kesempatan untuk menulis jawaban dan tidak hanya bergantung pada satu peserta didik. Penggunaan media digital seperti PPT, Wordwall, video lagu, Bouncy Balls, dan Number turut mendukung pembelajaran yang lebih interaktif. Kegiatan tersebut sejalan dengan tujuan pembelajaran yang menekankan kerja sama, tanggung jawab, serta keterlibatan seluruh anggota kelompok dalam memahami materi.

Melalui kegiatan tersebut, strategi “satu menit, semua berpartisipasi” diharapkan dapat menjadi alternatif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan memberikan kesempatan yang merata kepada peserta didik. Penerapan model NHT yang dipadukan dengan sistem LKPD bergilir dan pemanfaatan media digital dapat dikembangkan pada materi pembelajaran lainnya. Kegiatan ini juga diharapkan terus mendukung kontribusi Praktik Kependidikan UNY dalam mewujudkan pembelajaran yang berkualitas dan sejalan dengan SDGs tujuan ke-4.