Pembelajaran Matematika tidak selalu harus dilakukan di dalam ruang kelas. Melalui kegiatan Praktik Kependidikan (PK) UNY di SD Negeri Gedongtengen, Zahra Meitri Rahmadani melaksanakan kegiatan pembelajaran Matematika bersama peserta didik kelas 6 di lingkungan sekitar Gedung DPRD Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) yang berada di kawasan Malioboro.

Kegiatan pembelajaran difokuskan pada materi perbandingan. Peserta didik diberikan LKPD yang berisi beberapa permasalahan berkaitan dengan perbandingan untuk dikerjakan secara berkelompok. Pemilihan lokasi pembelajaran di luar kelas memberikan suasana yang berbeda dari pembelajaran sehari-hari sehingga peserta didik dapat belajar dengan suasana yang lebih menyenangkan dan tidak monoton. Selama mengerjakan LKPD, peserta didik berdiskusi dengan anggota kelompok untuk memahami soal, menentukan informasi yang diketahui, dan menemukan penyelesaian yang tepat. Kegiatan tersebut tidak hanya melatih kemampuan berhitung, tetapi juga mendorong peserta didik untuk bekerja sama dan berkomunikasi dalam menyelesaikan permasalahan.Setelah kegiatan pembelajaran Matematika selesai, peserta didik diajak berkeliling di halaman Gedung DPRD Provinsi DIY. Kegiatan ini menjadi kesempatan bagi peserta didik untuk mengenal lingkungan di sekitar tempat belajar sekaligus memperoleh pengalaman belajar di ruang publik. Pembelajaran menjadi lebih bervariasi karena peserta didik dapat belajar sambil mengamati lingkungan secara langsung. Kegiatan pembelajaran di luar kelas tersebut sejalan dengan Sustainable Development Goal (SDG) 4: Pendidikan Berkualitas. Pembelajaran berkualitas tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang aktif, bermakna, dan menyenangkan. Peserta didik diberikan kesempatan untuk belajar melalui interaksi dengan lingkungan, berdiskusi, serta mengembangkan kemampuan berpikir dan bekerja sama.

Kegiatan ini menunjukkan bahwa lingkungan sekitar dapat dimanfaatkan sebagai bagian dari proses pendidikan. Pembelajaran Matematika yang biasanya identik dengan angka dan soal dapat dikemas menjadi pengalaman yang lebih menarik melalui kegiatan di luar kelas. Dengan demikian, kegiatan Praktik Kependidikan tidak hanya memberikan pengalaman mengajar bagi mahasiswa, tetapi juga menghadirkan pengalaman belajar yang lebih beragam bagi peserta didik.