Yogyakarta, 16 September 2026 – Pembelajaran KPK dan FPB terkadang masih terasa sulit bagi peserta didik karena mereka perlu memahami faktorisasi prima sebelum menentukan jawabannya. Melihat hal tersebut, Annisa Ulayya Wahyuningsih, mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta, mencoba menggunakan media yang lebih dekat dengan cara belajar peserta didik kelas V SD Negeri Panembahan. Media yang digunakan berupa pohon faktor dan PID Edugame (Papan Interaktif Digital Edukasi Game). Pohon faktor digunakan untuk membantu peserta didik memahami faktorisasi prima secara lebih konkret, sedangkan PID Edugame digunakan untuk berlatih soal KPK dan FPB melalui permainan digital. Pembelajaran ini mendukung SDG 4: Pendidikan Berkualitas.

Penggunaan media dimulai dengan pohon faktor. Peserta didik mendapatkan potongan angka yang kemudian digunting dan ditempel untuk membentuk pohon faktor dari bilangan yang diberikan. Kegiatan tersebut membuat proses mencari faktor prima tidak hanya dijelaskan melalui tulisan di papan, tetapi dapat dilihat dan disusun secara langsung. Setelah itu, peserta didik menggunakan hasil faktorisasi prima untuk mengerjakan soal KPK dan FPB pada LKPD. Pada bagian latihan, PID Edugame ditampilkan melalui Smart TV. Soal dibuat dalam bentuk permainan sehingga peserta didik dapat mencoba menjawab soal bersama kelompoknya. Setiap kelompok juga mendapatkan soal yang berbeda sehingga mereka perlu berdiskusi dan mencari jawaban masing-masing.

Penggunaan kedua media tersebut membuat suasana pembelajaran Matematika menjadi lebih aktif. Sebanyak 30 peserta didik kelas V terlihat lebih tertarik ketika menyusun pohon faktor dan saat soal ditampilkan melalui PID Edugame. Mereka juga saling berdiskusi ketika menemukan soal yang dianggap sulit. Pohon faktor membantu peserta didik melihat langkah faktorisasi prima dengan lebih jelas, sedangkan PID Edugame membuat kegiatan latihan soal tidak terasa monoton. Dari pembelajaran tersebut, peserta didik tidak hanya berlatih menghitung, tetapi juga belajar bekerja sama dan menyampaikan cara memperoleh jawabannya. Hal ini mendukung SDG 4: Pendidikan Berkualitas, khususnya melalui pembelajaran numerasi yang aktif dan menarik.

Media pohon faktor dan PID Edugame dapat menjadi pilihan sederhana untuk membuat pembelajaran KPK dan FPB lebih menarik. Pohon faktor dapat dibuat menggunakan bahan yang mudah ditemukan, sedangkan PID Edugame dapat dimanfaatkan untuk memberikan latihan soal dengan cara yang lebih interaktif. Kedua media tersebut juga dapat digunakan secara berurutan, yaitu memahami konsep melalui media konkret kemudian mencoba soal melalui permainan digital. Dengan cara ini, pembelajaran KPK dan FPB tidak hanya berfokus pada mencari jawaban, tetapi juga membantu peserta didik memahami prosesnya.