Yogyakarta, 7 September 2026 Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Rifdah Rosyiidah Hafizhah, melaksanakan pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas I SD Negeri Vidya Qasana. Yogyakarta, pada Senin, 7 September 2026. Kegiatan yang diikuti oleh 18 peserta didik, Materi yang disampaikan yaitu “Aku Mematuhi Aturan di Rumah”. Kegiatan ini bertujuan agar peserta didik mengenal aturan yang ada di rumah, memahami manfaat mematuhi aturan, dan terbiasa menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan tersebut berkaitan dengan salah satu bentuk dukungan terhadap Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, karena pembelajaran tidak hanya memberikan materi, tetapi juga mengajak peserta didik belajar melalui kegiatan yang sesuai dengan pengalaman mereka.

Dalam pembelajaran, media konkret berupa kartu dan gambar kegiatan di rumah digunakan untuk membantu peserta didik memahami materi. Peserta didik melihat gambar yang menunjukkan berbagai kegiatan, kemudian menentukan apakah kegiatan tersebut termasuk perilaku mematuhi atau tidak mematuhi aturan. Contoh aturan yang dikenalkan yaitu merapikan mainan setelah digunakan, mencuci tangan sebelum makan, berpamitan kepada orang tua, bangun tepat waktu, dan tidur sesuai waktu yang ditentukan. Dengan menggunakan media tersebut, peserta didik lebih mudah menghubungkan materi dengan kegiatan yang biasa mereka lakukan di rumah. Selain itu, pembelajaran juga menggunakan LKPD, video, PowerPoint interaktif, dan kuis. Kegiatan tersebut dibuat agar peserta didik dapat memahami aturan melalui contoh yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari. 

Peserta didik kemudian bekerja dalam kelompok untuk mengamati media, berdiskusi, mengerjakan LKPD, dan menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelas. Peserta didik juga mendapatkan kesempatan untuk mencoba media konkret yang telah disiapkan. Kegiatan ini membuat peserta didik tidak hanya duduk mendengarkan penjelasan, tetapi ikut terlibat dalam proses pembelajaran. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik belajar membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan aturan serta belajar bekerja sama dan menyampaikan pendapat. Setelah kegiatan selesai, murid mengikuti kuis dan mengerjakan evaluasi untuk mengetahui pemahaman mereka terhadap materi.   

Saya menggunakan media konkret agar peserta didik lebih mudah memahami contoh aturan yang ada di rumah. Melalui gambar dan kegiatan secara langsung, peserta didik dapat menghubungkan materi dengan kebiasaan mereka sehari-hari. Melalui kegiatan ini, mahasiswa PK UNY Rifdah Rosyiidah Hafizhah turut mendukung SDGs 4 melalui kegiatan pendidikan di sekolah. Ke depannya, penggunaan media konkret diharapkan dapat terus digunakan dalam pembelajaran agar peserta didik lebih mudah memahami materi, lebih aktif mengikuti kegiatan, dan terbiasa menerapkan sikap disiplin serta bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.    

Penulis: Rifdah Rosyiidah Hafizhah