Salwa Salsabila - 23010630189

Yogyakarta, September 2026 — Mahasiswa Program Kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta (PK UNY) melaksanakan kegiatan pembelajaran IPAS di SD Negeri Gambiran sebagai bagian dari upaya menciptakan pembelajaran yang aktif, bermakna, dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar. Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan pada kelas III ini mengangkat materi “Siklus Hidup Hewan” dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL). Kegiatan tersebut turut mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 4 Pendidikan Berkualitas, khususnya melalui penerapan pembelajaran yang mendorong keterampilan dan keaktifan siswa.

Pembelajaran diawali dengan kegiatan apersepsi untuk menggali pengetahuan awal siswa mengenai pertumbuhan dan perubahan pada hewan. Mahasiswa PK UNY mengajak siswa mengamati video pembelajaran dan mengajukan pertanyaan pemantik mengenai perubahan bentuk hewan selama siklus hidupnya. Siswa kemudian mempelajari materi mengenai hewan yang mengalami metamorfosis maupun yang tidak mengalami metamorfosis. Untuk memperkuat pemahaman, setiap siswa memperoleh kartu siklus hidup hewan yang berisi informasi mengenai tahapan perkembangan hewan.

Pada tahap penerapan, siswa dibagi menjadi tiga kelompok untuk mengerjakan proyek diorama siklus hidup hewan. Setiap kelompok membagi tugas secara adil, kemudian menyusun tahapan siklus hidup dengan cara memotong, mengurutkan, menempelkan, dan memberikan keterangan pada setiap tahap. Selama proses pengerjaan, mahasiswa PK UNY memberikan pendampingan dan bimbingan kepada siswa agar dapat menyelesaikan proyek secara mandiri dan bekerja sama dengan anggota kelompok.

Setelah proyek selesai, setiap kelompok mempresentasikan hasil diorama di depan kelas. Kelompok lain diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi. Melalui rangkaian kegiatan tersebut, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai siklus hidup hewan, tetapi juga dilatih untuk mengembangkan kreativitas, penalaran kritis, kemampuan bekerja sama, kemandirian, dan komunikasi. Hal ini sejalan dengan tujuan pembelajaran yang dirancang untuk memberikan pengalaman belajar melalui kegiatan mengamati, mengolah informasi, mengomunikasikan hasil, dan mengevaluasi proses pembelajaran.

Kegiatan pembelajaran tersebut menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa PK UNY dalam mendukung SDGs 4 Pendidikan Berkualitas. Penerapan pembelajaran berbasis proyek memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam proses belajar sekaligus mengembangkan berbagai keterampilan yang dibutuhkan dalam pembelajaran abad ke-21. Melalui kegiatan yang aktif, kolaboratif, dan kontekstual, diharapkan siswa dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih bermakna serta membangun rasa percaya diri dalam menyampaikan gagasan.

Melalui kegiatan PK UNY di SD Negeri Gambiran, Universitas Negeri Yogyakarta terus mendorong kontribusi sivitas akademika dalam menghadirkan pendidikan yang berkualitas dan relevan bagi masyarakat. Kedepan kegiatan pembelajaran yang kreatif, kolaboratif, dan berpusat pada siswa diharapkan dapat terus dikembangkan sebagai bagian dari komitmen UNY dalam mendukung pencapaian SDGs 4 Pendidikan Berkualitas.