Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) terus menunjukkan komitmennya dalam mendukung praktik pembelajaran yang inovatif dan bermakna melalui kegiatan Praktik Kependidikan (PK) yang dilaksanakan oleh mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) UNY, di sekolah-sekolah mitra. Salah satu kegiatan tersebut dilaksanakan pada Senin, 7 September 2026, di kelas 4A SD Negeri Gedongkiwo.

Kegiatan ini dilaksanakan oleh Ananda Yuli Rahmawati, mahasiswa Program Studi PGSD FIP UNY, dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi Denah. Ananda menerapkan model Cooperative Learning tipe Group Investigation, di mana seluruh siswa kelas 4A dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk memahami konsep arah dan tata letak melalui kegiatan memotong dan menyusun gambar bangunan sesuai petunjuk arah, dengan memanfaatkan media pop up denah.

Kegiatan diawali dengan pertanyaan pemantik untuk memancing rasa ingin tahu siswa mengenai cara menemukan letak suatu bangunan menggunakan petunjuk arah. Siswa kemudian dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk menggunting dan menempelkan gambar bangunan pada media pop up denah, sesuai petunjuk arah dan nama jalan yang diberikan. Setiap kelompok berdiskusi menentukan letak bangunan yang tepat, mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), lalu mempresentasikan hasil karya denah kelompoknya di depan kelas. Kegiatan ini membuat siswa lebih mudah memahami cara membaca dan menjelaskan letak bangunan pada denah, karena belajar melalui pengalaman langsung, bukan sekadar membaca teori. Siswa tampak antusias dan aktif bekerja sama dalam kelompok, sekaligus berlatih menjelaskan arah menggunakan istilah yang tepat.

Kegiatan pembelajaran ini bertujuan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, sekaligus menjadi wadah bagi mahasiswa PK untuk mengaplikasikan pengetahuan teoritis mengenai model dan media pembelajaran dalam konteks nyata di kelas. Di sisi lain, kegiatan ini juga memberikan kontribusi bagi sekolah mitra berupa variasi model dan media pembelajaran inovatif yang dapat diadaptasi guru untuk materi-materi lain ke depannya.

Kegiatan ini berkaitan dengan SDG 4: Pendidikan Berkualitas, yang tidak hanya menekankan pemerataan akses pendidikan, tetapi juga pengembangan keterampilan abad 21 seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kerja sama tim sebagaimana tertuang dalam target 4.7. Melalui model Cooperative Learning tipe Group Investigation, seluruh siswa kelas 4A mendapat kesempatan yang sama untuk terlibat aktif dalam proses belajar sekaligus mengasah kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi.

Dengan adanya kegiatan Praktik Kependidikan seperti ini, diharapkan mahasiswa PGSD FIP UNY semakin siap menghadapi tantangan dunia pendidikan yang terus berkembang dan mampu menjadi agen perubahan dalam menciptakan pembelajaran yang berkualitas, inovatif, dan berpihak pada peserta didik, sejalan dengan semangat SDGs untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan merata bagi seluruh peserta didik.