Yogyakarta, 1 September 2026 Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta, Faisal Hakim, melaksanakan kegiatan pembelajaran Matematika di SD Negeri Balirejo pada Selasa (1/9/2026), pukul 07.30–09.00 WIB. Kegiatan yang diikuti oleh 20 siswa kelas III ini mengangkat materi pembagian bilangan cacah sampai 100. Pembelajaran menggunakan model Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan bantuan papan pembagian, PowerPoint, serta video pembelajaran. Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk kontribusi mahasiswa PK dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya Tujuan 4 tentang Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif.

Pembelajaran bertujuan membantu siswa memahami konsep pembagian melalui pengalaman yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Kegiatan diawali dengan salam, doa, menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”, serta pertanyaan pemantik mengenai pengalaman membagi benda secara sama banyak. Selanjutnya, Faisal menyampaikan materi melalui PowerPoint dan video pembelajaran yang membahas konsep pembagian, pengurangan berulang, serta hubungan pembagian dengan perkalian. Siswa kemudian dibagi ke dalam kelompok secara heterogen dan memperoleh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Setiap kelompok menggunakan papan pembagian untuk menyelesaikan soal dengan cara membagi bilangan menjadi beberapa kelompok yang sama banyak. Selama kegiatan berlangsung, siswa berdiskusi, berbagi tugas, dan saling membantu. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaan, kemudian kegiatan dilanjutkan dengan kuis, evaluasi individu, serta refleksi pembelajaran.

Penggunaan papan pembagian membantu siswa memahami bahwa pembagian bukan hanya sekadar angka dan simbol matematika, tetapi juga dapat ditemukan dalam kegiatan sehari-hari, seperti membagi makanan atau alat tulis secara sama banyak. Model STAD memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bersama teman dengan kemampuan yang beragam. Siswa yang telah memahami materi dapat membantu teman yang masih mengalami kesulitan, sehingga setiap siswa memiliki kesempatan untuk terlibat dalam pembelajaran. Selain mendukung pemahaman materi, kegiatan ini melatih kerja sama, penalaran kritis, kemandirian, serta kepercayaan diri siswa. Hal tersebut sejalan dengan SDG 4 yang menekankan pentingnya pendidikan berkualitas dan kesempatan belajar bagi semua.

Melalui kegiatan pembelajaran ini, mahasiswa PK berharap penggunaan media pembelajaran yang kreatif dan kegiatan belajar secara berkelompok dapat terus dikembangkan di SD Negeri Balirejo. Pengalaman belajar yang melibatkan praktik langsung diharapkan dapat membantu siswa memahami Matematika dengan lebih mudah serta menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini juga diharapkan menjadi salah satu upaya untuk mendukung terciptanya pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan berkualitas bagi peserta didik sekolah dasar.