Dosen Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd., menjadi narasumber dalam kegiatan Workshop Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Halu Oleo (UHO) Kendari, Jumat (24/7/2026). Kegiatan workshop ini diselenggarakan sebagai bagian dari upaya penguatan dan pengembangan kurikulum pendidikan tinggi yang berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan. Implementasi kurikulum berbasis OBE menjadi salah satu langkah strategis dalam memastikan proses pendidikan di perguruan tinggi mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai dengan kebutuhan dunia kerja, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta tuntutan masyarakat.

Dalam kegiatan tersebut, Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd. memberikan pemaparan dan penguatan terkait konsep, prinsip, serta implementasi OBE dalam pengembangan kurikulum pada Program Studi S1 PGSD. Materi yang disampaikan diharapkan dapat memberikan wawasan kepada para dosen dan pengelola program studi dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum yang selaras antara profil lulusan, capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses pembelajaran, hingga sistem asesmen.

Melalui workshop ini, peserta juga memperoleh kesempatan untuk berdiskusi dan melakukan refleksi terhadap pengembangan kurikulum yang telah diterapkan. Pendekatan OBE menekankan pentingnya keterkaitan yang sistematis antara tujuan pendidikan, proses pembelajaran, dan hasil belajar yang diharapkan sehingga seluruh komponen kurikulum dapat dirancang secara terintegrasi dan berorientasi pada pencapaian kompetensi lulusan.

Keterlibatan Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd. sebagai narasumber dalam kegiatan ini menjadi bentuk kontribusi akademik Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY dalam mendukung penguatan mutu pendidikan tinggi, khususnya dalam pengembangan kurikulum pada bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat sinergi dan jejaring akademik antarlembaga pendidikan tinggi sekaligus mendorong terwujudnya kurikulum PGSD yang adaptif, relevan, dan berorientasi pada mutu lulusan.