Tiga dosen Departemen Pendidikan Sekolah Dasar (PSD), Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Universitas Negeri Yogyakarta menjadi narasumber dalam Pelatihan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Literasi Berbasis Aktivitas Bermakna yang diselenggarakan oleh Korwil Banguntapan pada Jumat (26/6/2026). Kegiatan ini diikuti oleh guru-guru sekolah dasar di wilayah Korwil Banguntapan sebagai bagian dari upaya peningkatan kompetensi pendidik dalam merancang pembelajaran literasi yang kontekstual, aktif, dan berpusat pada peserta didik.

Adapun narasumber dalam kegiatan tersebut adalah Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd., Dr. Octavia muning Sayekti, M.Pd., dan Dr. Setiawan Edi Wibowo, M.Pd.. Ketiganya menyampaikan materi mengenai strategi penyusunan perangkat pembelajaran literasi yang berorientasi pada aktivitas bermakna, sehingga mampu mendorong peserta didik untuk mengembangkan kemampuan membaca, menulis, berpikir kritis, serta memecahkan masalah melalui pengalaman belajar yang autentik.

Dalam paparannya, para narasumber menekankan bahwa pembelajaran literasi tidak hanya berfokus pada kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga harus dirancang melalui aktivitas yang relevan dengan kehidupan nyata peserta didik. Oleh karena itu, perangkat pembelajaran perlu disusun secara sistematis dengan memperhatikan tujuan pembelajaran, karakteristik siswa, konteks lingkungan, serta asesmen yang mampu mengukur ketercapaian kompetensi secara komprehensif.

Pelatihan ini juga memberikan kesempatan kepada para peserta untuk berdiskusi dan melakukan praktik penyusunan perangkat pembelajaran yang dapat langsung diterapkan di kelas. Melalui pendampingan dari para narasumber, guru-guru memperoleh pengalaman dalam mengembangkan modul ajar, lembar aktivitas peserta didik, media pembelajaran, serta instrumen asesmen yang mendukung pembelajaran literasi berbasis aktivitas bermakna.

Antusiasme peserta terlihat dari tingginya partisipasi dalam sesi tanya jawab dan diskusi kelompok. Berbagai tantangan implementasi pembelajaran literasi di sekolah dibahas bersama untuk menemukan solusi yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik satuan pendidikan masing-masing.

Melalui kegiatan ini, Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar melalui penguatan kapasitas guru. Sinergi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan diharapkan mampu menghasilkan inovasi pembelajaran yang lebih efektif, bermakna, dan berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi literasi peserta didik di sekolah dasar.