Dalam upaya meningkatkan kompetensi profesional guru sekolah dasar dalam menghadapi transformasi pendidikan abad ke-21, dosen Departemen Pendidikan Sekolah Dasar (PSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) berperan sebagai instruktur dalam kegiatan Pelatihan Pembelajaran Aktif Berbasis Deep Learning dan Manajemen Berbasis Sekolah Dasar bagi guru-guru sekolah dasar.

Tim instruktur yang terlibat dalam kegiatan ini terdiri atas Dr. Agung Hastomo, M.Pd., Dr. Fathurrohman, M.Pd., Dr. Supartinah, M.Hum., dan Unik Ambarwati, Ph.D.. Kegiatan ini diikuti oleh guru-guru sekolah dasar yang antusias untuk memperkuat kapasitas pedagogik dan manajerial dalam mengimplementasikan kebijakan pendidikan terkini.

Dalam pelatihan tersebut, para peserta memperoleh pemahaman mendalam mengenai konsep deep learning dalam pembelajaran, yang menekankan pengalaman belajar yang bermakna, menyenangkan, dan mendalam. Pendekatan ini mendorong peserta didik tidak hanya menguasai pengetahuan, tetapi juga mampu berpikir kritis, memecahkan masalah, berkolaborasi, dan mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan nyata. Pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) saat ini menjadi salah satu fokus penguatan pendidikan nasional dalam rangka menyiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21.

Selain aspek pembelajaran, pelatihan juga membahas implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sebagai strategi pengelolaan sekolah yang memberikan otonomi lebih luas kepada satuan pendidikan dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan. Para instruktur menekankan pentingnya kolaborasi antara kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, komite sekolah, dan masyarakat dalam menciptakan budaya sekolah yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran.

Sementara itu, para peserta menyambut positif kegiatan ini karena memberikan wawasan baru sekaligus praktik langsung yang dapat diterapkan di sekolah masing-masing. Diskusi interaktif, studi kasus, serta sesi praktik penyusunan perangkat pembelajaran dan pengelolaan sekolah menjadi bagian penting dalam pelatihan tersebut.

Melalui kegiatan ini, Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY kembali menunjukkan komitmennya dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar melalui penguatan kompetensi guru. Diharapkan, hasil pelatihan dapat diimplementasikan secara berkelanjutan sehingga mampu mendorong terwujudnya pembelajaran yang aktif, bermakna, dan berkualitas di sekolah dasar.