Dr. Anwar Novianto, M.Pd., dosen Departemen Pendidikan Sekolah Dasar, FIP UNY  menjadi narasumber dalam kegiatan yang membahas Implementasi Deep Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar di SD Negeri Sosrowijayan.

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru sekolah dasar dalam menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) yang berorientasi pada pengalaman belajar yang bermakna, menyenangkan, dan berkesadaran. Melalui pendekatan ini, guru diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga mendorong peserta didik untuk memahami konsep, berpikir kritis, memecahkan masalah, serta menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan sehari-hari.

Dalam pemaparannya, Dr. Anwar Novianto, M.Pd. membahas pentingnya peran guru dalam merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Implementasi deep learning dapat dilakukan melalui kegiatan pembelajaran yang kontekstual, interaktif, kolaboratif, dan reflektif, sehingga peserta didik terlibat aktif dalam membangun pemahaman serta mengembangkan kompetensi secara menyeluruh.

Pendekatan pembelajaran mendalam juga menekankan tiga prinsip utama, yaitu mindful learning, meaningful learning, dan joyful learning. Mindful learning mendorong peserta didik belajar dengan penuh kesadaran, meaningful learning menghubungkan materi dengan pengalaman nyata, sedangkan joyful learning menciptakan suasana belajar yang positif dan menyenangkan.

Melalui kegiatan ini, guru SD Negeri Sosrowijayan diharapkan dapat memperoleh wawasan dan inspirasi untuk mengembangkan praktik pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penerapan deep learning diharapkan menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran sekaligus mendukung perkembangan kompetensi peserta didik sekolah dasar secara optimal.

Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya penguatan kompetensi profesional guru dalam merespons perkembangan pendekatan pembelajaran serta mewujudkan pembelajaran yang lebih mendalam, bermakna, dan relevan dengan kehidupan peserta didik.