Yogyakarta, 18 September 2026 – Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan kegiatan pemanfaatan hidroponik di SDN Deresan sebagai salah satu kegiatan yang berkaitan dengan lingkungan selama pelaksanaan Praktik Kependidikan. Dalam kegiatan ini, tanaman yang digunakan adalah pakcoy dan selada yang dibudidayakan menggunakan sistem hidroponik. Kegiatan tersebut dilakukan untuk memberikan pengalaman belajar secara langsung kepada peserta didik sekaligus menumbuhkan rasa tanggung jawab dalam merawat tanaman. Mahasiswa PK bertugas menyiapkan dan memasang instalasi hidroponik, sedangkan murid dilibatkan dalam mengenal, mengamati, dan merawat tanaman yang telah disiapkan. Melalui kegiatan ini, murid dapat belajar bahwa merawat tanaman membutuhkan perhatian dan tanggung jawab yang dilakukan secara rutin. Kegiatan hidroponik ini juga mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4 tentang Pendidikan Berkualitas karena memberikan pengalaman belajar yang nyata dan dekat dengan kehidupan sehari-hari, serta berkaitan dengan SDGs tujuan ke-12 tentang Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab melalui pengenalan cara memanfaatkan sumber daya untuk kegiatan budidaya tanaman.

Kegiatan hidroponik ini bertujuan untuk mengenalkan kepada murid bahwa menanam tidak selalu membutuhkan lahan yang luas. Dengan memanfaatkan sistem hidroponik, tanaman dapat dibudidayakan di lingkungan sekolah dengan ruang yang tersedia. Dalam pelaksanaannya, seluruh anggota kelompok turut berkontribusi sesuai dengan tugas masing-masing. Anggota kelompok yang berkontribusi dalam kegiatan ini yaitu Muhammad Dafa Arrofi'u, Nurul Khoirisma, Nurjihan Falih Nabiilah, Eli Masruroh, Angger Miftahudin Latif, Raihan Zulfalail, Saskia Dewi Prameswari, Annisa Dwi Yuliana, dan Ardina Safitri. Setiap anggota terlibat dalam persiapan kegiatan seperti menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan, melakukan pemasangan instalasi hidroponik, pembelian bibit hingga dokumentasi kegiatan. Tanaman yang dipilih dalam kegiatan ini yaitu pakcoy dan selada. Setelah instalasi selesai dan tanaman siap untuk dirawat, peserta didik diberikan penjelasan sederhana mengenai hidroponik dan cara menjaga tanaman agar dapat tumbuh dengan baik. Murid tidak terlibat langsung dalam proses pemasangan instalasi, tetapi diarahkan untuk ikut menjaga dan merawat tanaman tersebut. Mereka dapat mengamati perubahan tanaman dari waktu ke waktu dan belajar bahwa tanaman membutuhkan perawatan secara rutin. Dengan cara tersebut, kegiatan hidroponik tidak hanya memberikan pengetahuan baru mengenai tanaman, tetapi juga menjadi kegiatan sederhana untuk melatih tanggung jawab.

Setelah kegiatan dilaksanakan, murid mendapatkan pengalaman belajar secara langsung melalui tanaman yang berada di lingkungan sekolah. Mereka dapat melihat dan mengamati pertumbuhan pakcoy dan selada serta memahami bahwa tanaman membutuhkan perawatan agar dapat tumbuh dengan baik. Kegiatan merawat tanaman diharapkan dapat membantu menumbuhkan rasa tanggung jawab, kedisiplinan, ketekunan, dan kepedulian terhadap lingkungan. Murid belajar bahwa menjaga tanaman merupakan salah satu bentuk tanggung jawab yang dapat dilakukan melalui hal-hal sederhana, seperti memperhatikan kondisi tanaman dan melakukan perawatan secara rutin. Selain itu, keberadaan hidroponik di lingkungan sekolah dapat menjadi salah satu sumber belajar yang dapat digunakan kembali oleh guru dan murid. Tanaman yang ada dapat menjadi objek untuk mengamati pertumbuhan tumbuhan sekaligus menjadi pengingat bagi murid untuk lebih peduli terhadap lingkungan di sekitarnya. Hal ini sejalan dengan SDGs tujuan ke-4 melalui pembelajaran yang memberikan pengalaman secara langsung dan SDGs tujuan ke-12 melalui pengenalan pemanfaatan sumber daya secara lebih bijak dan bertanggung jawab.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa PK berharap hidroponik yang telah disiapkan di SDN Deresan dapat terus dirawat dan dimanfaatkan setelah kegiatan selesai. Perawatan tanaman pakcoy dan selada dapat dilakukan oleh murid dengan pendampingan guru sehingga rasa tanggung jawab yang mulai ditanamkan melalui kegiatan ini dapat terus berkembang. Kegiatan hidroponik juga diharapkan tidak hanya menjadi kegiatan satu kali, tetapi dapat dimanfaatkan sebagai salah satu media pembelajaran berbasis lingkungan di sekolah. Dengan adanya kegiatan tersebut, peserta didik diharapkan semakin terbiasa untuk menjaga dan merawat lingkungan melalui tindakan sederhana yang dilakukan secara konsisten. Selain memberikan pengalaman baru bagi murid, kegiatan ini juga menjadi pengalaman bagi mahasiswa PK dalam melaksanakan kegiatan yang dapat memberikan manfaat bagi lingkungan sekolah dan mendukung pembelajaran yang lebih nyata serta bermakna.