Oleh : Nursifa Maharani (mahasiswa PK) – SDN Jetisharjo, kelas II A

Pada 10 September 2026 telah dilaksanakan kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan materi simbol-simbol Pancasila di SDN Jetisharjo, Daerah Istimewa Yogyakarta. Kegiatan ini ditujukan kepada seluruh murid kelas II A dan dilaksanakan dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) serta pendekatan Deep Learning. Kegiatan ini mendukung SDGs 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui pembelajaran yang aktif dan bermakna bagi peserta didik.

Kegiatan bertujuan untuk membantu murid mengenal dan memahami makna simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran diawali dengan pemberian permasalahan atau pertanyaan pemantik mengenai simbol Pancasila. Selanjutnya, murid berdiskusi, mengamati gambar simbol-simbol Pancasila, serta menyampaikan hasil pemahamannya. Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing murid selama proses pembelajaran.

Melalui kegiatan tersebut, murid menjadi lebih mengenal simbol-simbol Pancasila serta memahami keterkaitannya dengan nilai-nilai yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran yang melibatkan diskusi dan pemecahan masalah juga mendorong murid untuk lebih aktif, berpikir kritis, dan berani menyampaikan pendapat. Hal ini menjadi salah satu bentuk kontribusi terhadap tercapainya SDGs 4, khususnya dalam menciptakan pembelajaran yang berkualitas dan berpusat pada peserta didik.

Kegiatan pembelajaran diharapkan dapat membantu murid menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik di sekolah, keluarga, maupun lingkungan sekitar. Pembelajaran serupa juga diharapkan dapat terus dikembangkan agar kegiatan belajar menjadi lebih aktif, bermakna, dan menyenangkan bagi murid.