Dinia Rahma Sukma Putri mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan kegiatan pembelajaran matematika menggunakan media Kalkulator Pemancingan pada 10 September 2026 di SD Muhammadiyah 2 Pakem. Kegiatan ini sebagai upaya menghadirkan pembelajaran penjumlahan yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa. Melalui media Kalkulator Pemancingan, siswa belajar memahami konsep penjumlahan menggunakan gambar sebagai bentuk konkret dari bilangan. Kegiatan ini mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, melalui penerapan pembelajaran yang inovatif, menyenangkan, dan mendukung pengembangan kemampuan numerasi dasar siswa.

Kegiatan bertujuan untuk membantu siswa mengenal dan memahami konsep penjumlahan dengan cara yang konkret dan menyenangkan. Dalam pelaksanaannya, siswa diperkenalkan dengan media Kalkulator Pemancingan yang dirancang menyerupai permainan memancing. Siswa mengambil atau memancing gambar sesuai dengan bilangan yang diberikan, kemudian menghitung jumlah gambar tersebut dan menentukan hasil penjumlahannya. Selanjutnya, siswa diarahkan untuk menghubungkan jumlah gambar dengan bentuk kalimat matematika sederhana. Kegiatan dilakukan secara interaktif dengan melibatkan siswa secara langsung dalam proses menghitung, mengamati gambar, dan menyampaikan hasil perhitungannya.

Pelaksanaan pembelajaran menggunakan media Kalkulator Pemancingan memberikan hasil positif terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Siswa terlihat lebih antusias dan aktif ketika melakukan kegiatan menghitung menggunakan gambar. Penggunaan benda atau gambar sebagai media konkret membantu siswa memahami bahwa penjumlahan merupakan kegiatan menggabungkan dua kelompok benda menjadi satu jumlah keseluruhan. Selain itu, kegiatan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar melalui aktivitas bermain sehingga pembelajaran terasa lebih menarik dan tidak monoton. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap SDGs 4 melalui penerapan pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan berpusat pada siswa serta membantu mengembangkan kemampuan numerasi dasar sejak kelas awal sekolah dasar.

Media Kalkulator Pemancingan dapat terus dikembangkan dan dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran matematika di kelas 1. Media ini dapat digunakan secara berkelanjutan untuk membantu siswa memahami konsep penjumlahan dengan cara yang konkret, interaktif, dan menyenangkan. Penggunaan media pembelajaran yang menarik diharapkan dapat meningkatkan kemampuan numerasi serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa. Keberlanjutan kegiatan ini diharapkan turut mendukung kontribusi SD Muhammadiyah 2 Pakem dalam mewujudkan SDGs 4: Pendidikan Berkualitas.