Penulis : Selly Aurelia Dhini

Sleman, September 2026 — Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan salah satu program pengembangan lingkungan sekolah melalui pembuatan majalah dinding (mading) di SD Muhammadiyah 2 Pakem. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang edukatif, kreatif, dan mendukung perkembangan potensi siswa.

Program PK UNY yang berlangsung di SD Muhammadiyah 2 Pakem pada 20 Juli sampai 23 September 2026 melibatkan mahasiswa bersama kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, serta siswa. Berbagai kegiatan dilaksanakan untuk memberikan kontribusi terhadap terciptanya suasana sekolah yang lebih aktif dan mendukung proses pendidikan. Salah satu bentuk kontribusi tersebut diwujudkan melalui pengembangan mading sebagai media pembelajaran dan apresiasi karya siswa.

Mading yang dikembangkan mengusung tema penanaman karakter dan apresiasi terhadap karya siswa. Melalui media ini, siswa diberikan ruang untuk menampilkan hasil karya mereka sehingga dapat menjadi bagian dari lingkungan sekolah yang dapat dilihat dan diapresiasi bersama. Selain sebagai tempat menampilkan karya, mading juga dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan berbagai informasi dan pesan edukatif yang berkaitan dengan pembentukan karakter siswa.

Keberadaan mading diharapkan mampu mendorong siswa untuk lebih aktif dalam berkarya dan berpartisipasi dalam kegiatan sekolah. Kesempatan untuk menampilkan hasil karya juga dapat menjadi bentuk penghargaan terhadap usaha siswa sekaligus mendorong mereka untuk terus mengembangkan kreativitas dan kepercayaan diri.

Mendorong Lingkungan Belajar yang Kreatif

Pengembangan mading menjadi salah satu langkah untuk menghadirkan suasana belajar yang tidak hanya berpusat pada kegiatan di dalam kelas. Media visual yang terdapat di lingkungan sekolah dapat menjadi sumber informasi tambahan bagi siswa sekaligus memberikan pengalaman belajar yang lebih beragam.

Kegiatan tersebut juga mendukung upaya menciptakan pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan. Melalui mading, siswa dapat memperoleh kesempatan untuk mengembangkan kreativitas, keterampilan, karakter, serta kemampuan mengekspresikan ide. Hal tersebut sejalan dengan kontribusi program PK UNY terhadap SDGs 4 yang menekankan pentingnya pendidikan yang mendukung perkembangan pengetahuan dan keterampilan siswa.

Memberikan Manfaat bagi Sekolah dan Siswa

Pelaksanaan pembuatan mading memberikan manfaat tidak hanya bagi siswa, tetapi juga bagi lingkungan sekolah. Bagi siswa, mading dapat menjadi sarana untuk menunjukkan kreativitas dan memperoleh apresiasi atas karya yang dihasilkan. Sementara bagi sekolah, mading dapat menjadi salah satu media pendukung yang memperkaya lingkungan belajar agar lebih menarik dan edukatif.

Secara keseluruhan, kegiatan ini turut mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang lebih aktif, kreatif, dan edukatif. Kehadiran media pembelajaran seperti mading diharapkan dapat memberikan pengalaman yang positif bagi siswa serta mendukung proses pengembangan karakter dan kreativitas mereka.

Mading sebagai Program yang Berkelanjutan

Agar manfaat mading dapat terus dirasakan setelah pelaksanaan program PK berakhir, pihak sekolah diharapkan dapat melakukan pembaruan isi mading secara berkala. Materi edukatif dan karya siswa dapat terus ditampilkan sehingga mading tetap menjadi media yang aktif dan menarik bagi warga sekolah.

Keberlanjutan program dapat dilakukan dengan melibatkan guru dan siswa dalam menentukan isi serta memperbarui karya yang ditampilkan. Dengan demikian, mading tidak hanya menjadi hasil dari kegiatan mahasiswa PK, tetapi dapat terus dimanfaatkan sebagai wadah kreativitas, apresiasi, penanaman karakter, dan media edukasi siswa.

Melalui pengembangan mading tersebut, mahasiswa PK UNY turut mengambil bagian dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan siswa secara lebih menyeluruh. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk nyata kontribusi terhadap SDGs 4: Pendidikan Berkualitas, melalui penyediaan media edukasi yang inovatif, menyenangkan, serta mendukung pengembangan pengetahuan, keterampilan, kreativitas, dan karakter siswa.