Pada hari Rabu, 9 September 2026, mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) melaksanakan kegiatan pembelajaran di SD Negeri Depok 2 pada kelas VI dengan materi Peristiwa Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia. Kegiatan diikuti oleh 26 siswa dengan menggunakan beberapa media pembelajaran, yaitu PPT, LKPD, Papan Identifikasi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan, dan kuis Wordwall. Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk pelaksanaan SDGs 4, yaitu Pendidikan Bermutu, karena pembelajaran dirancang agar siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga ikut berdiskusi, mengerjakan tugas, dan menyampaikan hasil kegiatan.

Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat memahami kedatangan bangsa-bangsa asing ke Indonesia serta mengidentifikasi peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan Proklamasi Kemerdekaan. Kegiatan diawali dengan apersepsi menggunakan gambar rempah-rempah dan pertanyaan mengenai alasan bangsa asing tertarik datang ke Indonesia. Setelah itu, guru menyampaikan materi melalui PPT yang membahas kedatangan bangsa Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris, dan Jepang serta peristiwa-peristiwa yang terjadi sebelum Proklamasi Kemerdekaan. Siswa kemudian dibagi menjadi lima kelompok yang terdiri dari lima sampai enam orang. Setiap kelompok mengerjakan LKPD dan berdiskusi untuk menyelesaikan tugas. Setelah selesai, siswa menggunakan Papan Identifikasi Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan dengan mencocokkan gambar dan peristiwa yang sesuai. Perwakilan kelompok kemudian menyampaikan hasil diskusinya di depan kelas. Pada akhir kegiatan inti, siswa mengikuti kuis menggunakan Wordwall untuk melihat pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari.

Kegiatan pembelajaran mendapat respons yang baik dari siswa. Siswa terlibat dalam diskusi kelompok, mengerjakan LKPD, mencocokkan peristiwa pada papan identifikasi, dan menyampaikan hasil kerja kelompok. Kegiatan tersebut juga memberi kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dan saling membantu ketika menyelesaikan tugas. Penggunaan beberapa media membuat pembelajaran lebih bervariasi dan membantu siswa memahami urutan peristiwa sejarah yang dipelajari. Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan dapat memahami pentingnya perjuangan bangsa Indonesia serta menghargai jasa para pahlawan. Hal tersebut turut mendukung pencapaian SDGs 4 melalui pemberian pengalaman belajar yang melibatkan siswa secara langsung.

Melalui kegiatan PK ini, diharapkan pembelajaran sejarah di kelas dapat terus dilakukan dengan cara yang menarik dan mudah dipahami siswa. Penggunaan media sederhana, kegiatan kelompok, dan kuis dapat menjadi salah satu alternatif untuk membuat siswa lebih aktif selama pembelajaran. Ke depannya, kegiatan serupa dapat dikembangkan dengan menyesuaikan media dan aktivitas dengan materi serta kebutuhan siswa.