Sleman, 9 September 2026 - Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Selviana Nugraha dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), melaksanakan praktik mengajar di SD Muhammadiyah 2 Pakem. Kegiatan dilaksanakan di kelas II dengan materi “Berbagai Cara Melakukan Penjumlahan”. Kegiatan ini mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) 4: Pendidikan Berkualitas melalui pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan kemampuan numerasi murid.

Pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Murid diberikan permasalahan sederhana yang berkaitan dengan penjumlahan. Murid mempelajari beberapa cara untuk menyelesaikan soal melalui kegiatan menghitung maju dan penjumlahan bersusun. Benda konkret berupa pompom digunakan untuk membantu murid memahami konsep penjumlahan. Media garis bilangan dengan katak melompat digunakan untuk membantu murid memahami cara menghitung maju. Pembelajaran juga dilengkapi dengan diskusi kelompok dan pengerjaan LKPD. Melalui kegiatan tersebut, murid memperoleh kesempatan untuk memahami materi melalui pengalaman belajar yang sesuai dengan tingkat perkembangannya.

Pelaksanaan pembelajaran memberikan kesempatan kepada murid untuk terlibat secara langsung dalam kegiatan belajar. Penggunaan pompom membantu murid melihat proses penjumlahan melalui benda yang dapat digunakan secara langsung. Media katak melompat pada garis bilangan membantu murid memahami langkah dalam menghitung maju. Murid juga bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas pada LKPD. Setelah menyelesaikan tugas, murid menyampaikan hasil pekerjaannya di depan kelas. Kegiatan ini mendukung pengembangan kemampuan numerasi dan kerja sama murid. Penerapan pembelajaran tersebut menjadi salah satu bentuk dukungan terhadap SDGs 4 dalam pembelajaran Matematika di sekolah dasar.

Kegiatan praktik mengajar menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah diperoleh selama perkuliahan. Kegiatan ini memberikan pengalaman dalam merancang pembelajaran, memilih media, menyampaikan materi, serta mengelola kegiatan belajar di kelas. Melalui kegiatan tersebut, mahasiswa dapat memahami bahwa penggunaan media yang sesuai dapat membantu proses penyampaian materi kepada murid. Murid diharapkan dapat memahami konsep penjumlahan dengan lebih baik dan mampu menggunakan berbagai cara dalam menyelesaikan soal. Praktik mengajar ini juga diharapkan dapat menjadi pengalaman yang mendukung kesiapan mahasiswa sebagai calon guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berkualitas dan sesuai dengan kebutuhan murid.