Kegiatan Praktik Kependidikan (PK) berupa pembelajaran matematika dilaksanakan pada Selasa, 8 September 2026 di ruang kelas I B SD Negeri Tegalrejo 3. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh peserta didik kelas I B dengan materi penjumlahan dan pengurangan bilangan melalui konsep nilai tempat, yaitu puluhan dan satuan, pada bilangan 11 sampai 20. Kegiatan ini berkaitan langsung dengan Sustainable Development Goals (SDGs) Tujuan ke-4, Pendidikan Berkualitas, karena berupaya memastikan peserta didik di awal jenjang sekolah dasar memperoleh pembelajaran yang bermutu dan sesuai dengan kebutuhan belajarnya. Pembelajaran bertujuan agar peserta didik mampu mengelompokkan bilangan menjadi puluhan dan satuan, kemudian menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan berdasarkan pengelompokan tersebut. Prosesnya dirancang menggunakan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dan pembelajaran berdiferensiasi, dipadukan dengan model Problem Based Learning serta permainan edukatif. Media yang digunakan berupa ikatan sedotan, poster nilai tempat, dan kartu bilangan, sehingga konsep bilangan dapat dipahami secara konkret oleh anak. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) disusun berjenjang dalam tiga level, yaitu dasar, menengah, dan lanjut, menyesuaikan kemampuan masing-masing peserta didik. Guru kelas dan guru pendamping khusus turut mendampingi selama kegiatan berlangsung. 

Kegiatan ini menunjukkan hasil yang cukup baik. Peserta didik mulai memahami bahwa sebuah bilangan tersusun dari puluhan dan satuan, serta mampu menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan sesuai level kemampuannya. Selain kemampuan berhitung, kegiatan ini juga menumbuhkan rasa percaya diri dan kerja sama antarpeserta didik dalam kelompok. Dari sisi SDGs, kegiatan ini mendukung Tujuan ke-4 melalui penyediaan pembelajaran dasar yang bermakna dan menyenangkan, sekaligus berkontribusi pada Tujuan ke-10, Berkurangnya Kesenjangan, karena pembelajaran berdiferensiasi memberi kesempatan bagi setiap anak untuk berkembang dari kemampuan awalnya tanpa ada yang tertinggal. Kegiatan pembelajaran ini diharapkan dapat membangun pemahaman peserta didik kelas I B mengenai konsep nilai tempat sebagai dasar berpikir matematis yang kuat sejak jenjang awal sekolah dasar. Pengetahuan yang diperoleh melalui media ikatan sedotan ini diharapkan dapat diterapkan dalam menyelesaikan persoalan berhitung sehari-hari, sehingga kebiasaan berpikir logis dan sistematis mulai terbentuk sejak dini. Melalui kegiatan sederhana yang dekat dengan pengalaman peserta didik, mereka diharapkan mampu memahami bahwa setiap bilangan tersusun dari kelompok puluhan dan satuan yang bermakna, bukan sekadar dihafal. Kebiasaan belajar mandiri dan bekerja sama yang ditanamkan sejak dini melalui LKPD berjenjang ini diharapkan dapat terus diterapkan peserta didik, baik dalam pembelajaran matematika selanjutnya maupun dalam kegiatan belajar lain di SD Negeri Tegalrejo 3.