Kegiatan pembelajaran Pendidikan Pancasila dilaksanakan di kelas V SD Negeri Vidya Qasana pada Senin, 7 September 2026. Kegiatan diikuti oleh seluruh murid kelas V sebagai sasaran pembelajaran. Materi yang diberikan adalah Bab 2 “Norma dalam Kehidupanku”, Topik B “Penerapan Norma dalam Kehidupanku”. Pembelajaran ini mengangkat nilai perdamaian dan kewargaan melalui kegiatan yang mendorong murid untuk memahami aturan, bertanggung jawab, bekerja sama, dan menghargai orang lain. Kegiatan tersebut berkaitan dengan SDGs ke-16 yang menekankan pentingnya perdamaian, keadilan, serta kehidupan masyarakat yang tertib dan inklusif.

Kegiatan ini bertujuan untuk membantu murid memahami dan menerapkan norma dalam kehidupan sehari-hari serta menumbuhkan sikap tertib, bertanggung jawab, dan menghargai orang lain. Pembelajaran dirancang dengan pendekatan Deep Learning yang mencakup pembelajaran mindful, meaningful, dan joyful. Kegiatan diawali dengan menyanyikan lagu “Norma” sebagai penguatan materi awal dalam suasana yang menyenangkan. Guru kemudian memberikan penjelasan singkat mengenai norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan hukum beserta sanksi jika norma dilanggar. Murid selanjutnya mengikuti Teams Games Tournament (TGT) secara berkelompok dengan menggunakan Kartu Clue Norma dan Lembar Kerja Murid (LKM).Murid mengambil kartu secara bergiliran melalui permainan Flip Bottle. Kartu yang diperoleh berisi situasi atau contoh perilaku yang harus mereka tentukan jenis normanya. Murid juga menentukan sanksi yang sesuai jika norma tersebut dilanggar. Setelah menyelesaikan kegiatan TGT, murid mempresentasikan hasil kegiatan melalui Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif berbasis teknologi. Kegiatan melibatkan guru sebagai fasilitator dan seluruh murid kelas V sebagai peserta yang aktif dalam proses pembelajaran.

Berdasarkan pengamatan selama kegiatan, murid menunjukkan antusiasme ketika mengikuti pembelajaran yang menggunakan permainan, kerja kelompok, dan media interaktif. Kegiatan TGT memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar sambil melakukan aktivitas yang menyenangkan. Murid juga terlihat saling berdiskusi, menyampaikan pendapat, mendengarkan teman, dan mengikuti aturan permainan. Setiap murid memiliki tugas yang perlu diselesaikan sehingga seluruh anggota kelompok ikut terlibat dalam proses pembelajaran dan tidak hanya bergantung pada hasil pekerjaan teman. Kegiatan ini memberikan manfaat dalam melatih kerja sama, tanggung jawab, sportivitas, dan sikap menghargai orang lain. Pengalaman tersebut mendukung penanaman nilai perdamaian dan kewargaan yang sejalan dengan SDGs ke-16, terutama melalui pembiasaan hidup tertib, menghormati aturan, dan membangun hubungan yang baik dengan orang lain.

Kegiatan pembelajaran diharapkan dapat menjadi pengalaman yang mendorong murid untuk menerapkan nilai-nilai yang telah dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan menaati norma, menghargai pendapat, bekerja sama, dan bertanggung jawab dapat terus dilakukan melalui kegiatan pembelajaran maupun kehidupan di lingkungan sekolah. Penggunaan kegiatan yang aktif, menyenangkan, dan memanfaatkan teknologi juga dapat terus dikembangkan agar pembelajaran Pendidikan Pancasila semakin dekat dengan pengalaman murid serta mendukung terbentuknya lingkungan sekolah yang damai, tertib, dan saling menghargai.