Pada Kamis, 10 September 2026, telah dilaksanakan kegiatan praktik mengajar di SD Negeri Bangirejo 1, Yogyakarta. Kegiatan dilaksanakan oleh mahasiswa PK Universitas Negeri Yogyakarta dengan melibatkan 20 peserta didik kelas II A sebagai sasaran kegiatan. Pembelajaran mengangkat materi “Lambang Pancasila” yang bertujuan membantu peserta didik mengenalkan bagian-bagian Lambang Pancasila. Kegiatan ini mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas (Quality Education).

Kegiatan bertujuan meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai lambang Pancasila melalui pembelajaran yang menarik, konkret, dan menyenangkan. Pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dengan model Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Kegiatan diawali dengan berdoa, menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”, dan apersepsi. Peserta didik kemudian mengamati video pembelajaran dan terlibat dalam tanya jawab mengenai lambang Pancasila. Pemahaman peserta didik diperkuat melalui penggunaan media “Papan Lambang Pancasila”, dengan kegiatan memasangkan simbol Pancasila secara langsung. Peserta didik juga bekerja dalam kelompok untuk mengerjakan LKPD melalui diskusi dan penyusunan puzzle Lambang Pancasila. Peserta didik kemudian mempresentasikan hasil kerja dengan menyebutkan lambang tersebut merupakan simbol sila keberapa serta bunyi sila yang sesuai. Selama proses pembelajaran, mahasiswa berperan sebagai fasilitator yang memberikan penjelasan, pendampingan, dan penguatan kepada peserta didik.

Pelaksanaan kegiatan memberikan dampak positif terhadap peserta didik. Penggunaan media interaktif dan kegiatan puzzle membuat peserta didik lebih aktif dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Kegiatan kelompok turut melatih kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi melalui pembagian tugas, diskusi, serta presentasi hasil kerja. Kegiatan ini sejalan dengan SDGs tujuan ke-4 melalui penyelenggaraan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik.

Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik serta membantu menumbuhkan pemahaman mengenai Pancasila sejak dini. Penggunaan media pembelajaran interaktif juga diharapkan dapat terus dikembangkan sebagai salah satu upaya menciptakan pembelajaran yang kreatif, menyenangkan, dan berkualitas.