Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Yogyakarta, Zahira Nila Kusuma Twins, melaksanakan kegiatan Praktik Kependidikan (PK) berupa pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri Balirejo pada Rabu, 9 September 2026. Kegiatan ini menyasar siswa kelas IV dengan materi pembagian bilangan cacah sampai 100, khususnya cara menyelesaikan pembagian menggunakan metode bersusun. Selain meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Matematika, kegiatan ini juga menjadi upaya untuk mendorong siswa agar lebih aktif dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran. Kegiatan tersebut turut mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, melalui pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif.

Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat memahami dan mempraktikkan cara menyelesaikan pembagian bersusun dengan tepat. Materi disampaikan secara bertahap agar siswa lebih mudah mengikuti dan memahami langkah-langkah pengerjaan. Setelah mendapatkan penjelasan dan contoh, siswa berlatih menyelesaikan soal secara berkelompok. Dalam kegiatan tersebut, siswa berdiskusi, bertukar cara penyelesaian, serta saling membantu ketika mengalami kesulitan. Siswa kemudian diberikan kesempatan untuk maju ke depan kelas dan mengerjakan soal, sekaligus menjelaskan jawabannya kepada teman-teman. Pada akhir kegiatan, siswa mengerjakan soal secara mandiri untuk mengetahui pemahaman masing-masing. Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan mahasiswa sebagai pelaksana pembelajaran serta siswa kelas IV sebagai peserta didik.

Kegiatan pembelajaran memberikan manfaat bagi siswa, baik dalam memahami materi maupun dalam mengembangkan keberanian untuk berpartisipasi di kelas. Kegiatan kelompok memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bekerja sama dan saling membantu, sedangkan kegiatan maju ke depan kelas memberikan pengalaman bagi siswa untuk berani menyampaikan hasil pekerjaannya. Reward dan apresiasi juga diberikan sebagai bentuk penghargaan terhadap usaha siswa dalam mengikuti dan menyelesaikan kegiatan pembelajaran. Melalui kegiatan tersebut, siswa tidak hanya belajar mengenai pembagian bersusun, tetapi juga memperoleh kesempatan untuk membangun rasa percaya diri dan berani mencoba. Hal ini menjadi salah satu bentuk kontribusi kegiatan PK dalam mendukung SDGs ke-4: Pendidikan Berkualitas, khususnya melalui penyelenggaraan pembelajaran yang aktif dan memberikan ruang bagi perkembangan siswa.

Melalui kegiatan Praktik Kependidikan ini, mahasiswa memperoleh pengalaman dalam melaksanakan pembelajaran secara langsung serta menyesuaikan kegiatan dengan kebutuhan peserta didik. Ke depannya, pengalaman tersebut diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa untuk terus mengembangkan pembelajaran yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif. Bagi siswa kelas IV SD Negeri Balirejo, kegiatan ini diharapkan dapat membantu meningkatkan pemahaman terhadap pembagian bersusun sekaligus menumbuhkan keberanian untuk belajar, bertanya, menyampaikan pendapat, dan tidak takut mencoba meskipun masih melakukan kesalahan.