Yogyakarta, 1 September 2026 – Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Ratna Yayik Aristi dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), melaksanakan praktik mengajar di SD Pedagogia Labschool UNY. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan di kelas II C Pelajaran Matematika pada materi pengurangan dengan cara bersusun melalui media papan pengurangan. Kegiatan ini merupakan salah satu upaya Universitas Negeri Yogyakarta dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) 4 “Pendidikan Berkualitas”.

Pembelajaran dirancang menggunakan model Direct Introduction melalui pendekatan Deep Learning dan metode demonstrasi. Pembelajaran diikuti oleh 21 murid dengan alokasi waktu 2 x 35 menit. Dalam kegiatan tersebut, peserta didik memahami konsep pengurangan cara bersusun melalui penggunaan papan pengurangan sebagai media pembelajaran yang membantu memvisualisasikan proses perhitungan secara lebih konkret. Setelah melakukan demonstrasi, peserta didik diberikan kesempatan untuk mencoba menggunakan media papan pengurangan secara langsung. Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan aktivitas kelompok berupa menempel gambar sesuai dengan hasil pengurangan yang diperoleh.

Pelaksanaan pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang lebih konkret dan interaktif bagi peserta didik dalam memahami konsep pengurangan bersusun. Penggunaan papan pengurangan membantu peserta didik melihat dan mempraktikkan langkah perhitungan secara langsung, sementara kegiatan menempel gambar secara berkelompok mendorong peserta didik untuk berkolaborasi dan terlibat aktif dalam pembelajaran. Kegiatan ini juga memberikan ruang bagi murid dengan kemampuan dan karakteristik yang beragam untuk mengikuti pembelajaran bersama dalam lingkungan sekolah inklusi. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya mendukung penguatan kemampuan numerasi, tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang aktif, kolaboratif, dan inklusif sebagai bentuk kontribusi terhadap SDGs 4, yaitu Pendidikan Berkualitas.

Sebagai perguruan tinggi yang memiliki komitmen kuat dalam bidang Pendidikan dan pengembangan calon pendidik, Universitas Negeri Yogyakarta terus berupaya berkontribusi dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) melalui kegiatan ini, diharapkan penggunaan media pembelajaran yang konkret dan interaktif dapat terus dikembangkan untuk membantu peserta didik memahami konsep matematika dengan lebih mudah dan bermakna. Pembelajaran yang melibatkan praktik langsung, kerja sama kelompok, dan evaluasi serta memperhatikan keberagaman peserta didik diharapkan dapat menjadi salah satu upaya berkelanjutan dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas dan inklusif sesuai dengan semangat SDGs 4.