Yogyakarta, 11 September 2026 – Kartika Yuniastri, Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyelenggarakan pembelajaran IPAS interaktif bertema "Rantai Makanan dan Jaring-Jaring Makanan" pada Jumat, 11 September 2026, bertempat di kelas V SD Negeri Gambiran. Kegiatan ini bertujuan untuk mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya SDGs 4: Pendidikan Berkualitas (Quality Education) melalui inovasi media pembelajaran berbasis digital dan kolaboratif, serta SDGs 15: Ekosistem Darat (Life on Land) melalui edukasi kesadaran pelestarian lingkungan sejak dini. 

Proses diawali dengan orientasi konsep melalui media presentasi interaktif dan penyampaian pertanyaan pemantik untuk menggugah rasa ingin tahu siswa. Selanjutnya, siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok belajar untuk mendiskusikan Lembar Kerja Murid (LKM). Pada tahap ini, siswa diajak menganalisis peran produsen, konsumen, hingga dekomposer, serta memprediksi dampak perubahan populasi suatu organisme terhadap keseimbangan ekosistem. Pembelajaran berlanjut pada sesi turnamen digital menggunakan gim interaktif Froggy Jumps, di mana setiap kelompok berkolaborasi dan berkompetisi secara sportif untuk memecahkan persoalan rantai makanan.Pembelajaran diikuti oleh seluruh siswa kelas V SD Negeri Gambiran dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT).

Melalui diskusi kelompok dan turnamen gim edukatif ini, para siswa dilatih berpikir kritis dalam mengidentifikasi peran produsen, konsumen, hingga dekomposer, serta menganalisis dampak ketidakseimbangan populasi terhadap ekosistem. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keaktifan dan kolaborasi siswa di kelas, tetapi juga membangun kesadaran akan pentingnya menjaga keanekaragaman hayati sesuai dengan tujuan SDGs 15. Pembelajaran IPAS berbasis permainan digital ini sangat membantu siswa memahami materi rantai makanan secara lebih mendalam dan menyenangkan di Kelas V SD Negeri Gambiran. 

Melalui pelaksanaan kegiatan PK ini, diharapkan metode pembelajaran berbasis gamifikasi dan media digital dapat terus diterapkan serta dikembangkan di SD Negeri Gambiran untuk menciptakan suasana belajar yang inklusif, inovatif, dan berkesadaran lingkungan. Selain itu, pemahaman kepedulian lingkungan yang telah tertanam pada diri siswa diharapkan mampu menjadi pondasi dalam membangun generasi muda yang aktif menjaga kelestarian ekosistem dan bumi di masa depan.