Bintang Nur Putiya Sari, Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) dari Program Studi Pendidikan guru Sekolah Dasar (PGSD), telah melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas IV A SD Negeri Bintaran pada hari Selasa, 01 September 2026. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan di kelas IV A dengan meteri mengenal lingkungan sekitar. Pembelajaran ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang kontekstual kepada peserta didik dalam mengenal lingkungan alam dan lingkungan buatan yang terdapat di sekitar mereka. Kegiatan tersebut sekaligus menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa PK dalam mendukung Susatainabel Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas.

Pembelajaran menggunakan pendekatan Deep Learning dengan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Pembelajaran diawali dengan apersepsi mengenai lingkungan sekitar melalui penayangan video yang menampilkan berbagai contoh lingkungan alam dan lingkungan buatan. Peserta didik menyimak video, kemudian menghubungkan hasil pengamatan dengan pengalaman yang mereka temui di rumah maupun sekolah. Kegiatan dilanjutkan dengan pengamatan gambar melalui PPT dan penggunaan media PAPIN (Panduan Pintar) yang berisi gambar, nama objek, serta penjelasan singkat mengenai lingkungan alam, lingkungan buatan, dan cara menjaganya.

Pada kegiatan inti, peserta didik diajak melakukan pengamatan secara langsung di lingkungan sekitar SD Negeri Bintaran untuk menemukan berbagai objek yang termasuk lingkungan alam maupun lingkungan buatan. Selanjutnya peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 anak untuk mengerjakan LKPD. Setiap kelompok kemudia mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas, semetara kelompok lain menyimak dan memberikan tanggapan. Melalui rangkaian kegiatan tersebut, peserta didik belajar dengan mengamati, menemukan, bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan hasil pengamatan. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara langsung memberikan pengalaman yang lebih nyata sehingga peserta didik dapat menghubungkan materi dengan kondisi lingkungan yang mereka lihat dalam kehidupan sehari-hari.

Pelaksanaan pembelajaran mendapatkan respon positif dari peserta didik kelas IV A. Peserta didik terlihat antusias dan aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. Penggunaan media video PPT, dan PAPIN (Panduan Pintar) membantu menciptakan pembelajar yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna. Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik tidak hanya sekedar mengenal perbedaan lingkungan alam dan lingkungan buatan, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir, berkomunikasi, bekerja sama, serta menumbuhkan kesadaran menjaga lingkungan sekitar. Pembelajaran ini sejalan dengan upaya mendukung SDGs tujuan ke-4, yaitu Pendidika Berkualitas, melalui pengalaman belajar yang aktif, kontekstual, dan bermakna.

Penulis: Bintang Nur Putiya Sari