Oleh: Kenvi Amin Nata Kurozi (23010630110)

Mahasiswa Praktik Kependidikan (PK) Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan kegiatan pembelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri Condongcatur. Pembelajaran kali ini membahas materi perkalian bilangan cacah sampai 100 dengan menggunakan strategi cara panjang dan cara bersusun pendek dengan teknik menyimpan.

Kegiatan pembelajaran diawali dengan mengingat kembali konsep perkalian yang telah dipelajari murid. Selanjutnya, mahasiswa memberikan penjelasan mengenai cara menyelesaikan perkalian dengan menguraikan bilangan berdasarkan nilai tempat serta menggunakan cara bersusun pendek dengan teknik menyimpan. Penjelasan disertai contoh agar murid dapat memahami langkah-langkah penyelesaian secara bertahap.

Pembelajaran kemudian dilanjutkan dengan kegiatan menggunakan LKPD yang dikerjakan secara individu. LKPD dirancang tidak hanya berisi latihan soal, tetapi juga memberikan aktivitas kepada murid untuk menggunting dan menempelkan lembar kerja penyelesaian perkalian pada buku tulis masing-masing murid. Melalui aktivitas tersebut, murid belajar memahami urutan langkah perkalian sekaligus berlatih menyelesaikan soal secara mandiri.

Dalam kegiatan tersebut, murid juga diberikan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari untuk diselesaikan menggunakan konsep perkalian. Murid mengidentifikasi informasi yang diketahui dan ditanyakan, kemudian menentukan strategi penyelesaian yang sesuai. Setelah menyelesaikan LKPD, hasil pekerjaan dibahas bersama untuk melihat ketepatan langkah dan jawaban yang diperoleh.

Pelaksanaan pembelajaran tersebut menjadi salah satu upaya untuk mendukung Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas. Melalui kegiatan pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung dan kesempatan kepada murid untuk memahami materi melalui berbagai aktivitas, mahasiswa PK UNY turut berkontribusi dalam menciptakan proses pembelajaran yang bermakna dan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.