Praktik kependidikan dilaksanakan di SD Negeri Pingit oleh Naraya Arindya Kirani, mahasiswa yang melaksanakan kegiatan praktik kependidikan, dengan menerapkan pendekatan game based learning pada pembelajaran Matematika siswa kelas 1. Kegiatan ini menyasar peserta didik kelas 1 yang sedang mempelajari kemampuan mengenal angka dan berhitung. Pembelajaran dikemas secara interaktif dengan memanfaatkan permainan sebagai media untuk membantu siswa berlatih berhitung melalui kegiatan yang menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan tersebut juga memiliki keterkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-4, yaitu Pendidikan Berkualitas, yang mendorong terciptanya pendidikan yang inklusif, efektif, dan mendukung kesempatan belajar bagi seluruh peserta didik.

Penerapan game based learning bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep angka dan berhitung sekaligus meningkatkan keaktifan mereka selama proses pembelajaran. Dalam kegiatan ini, Naraya memanfaatkan permainan berjudul “Belajar Angka dan Berhitung” sebagai media pembelajaran. Kegiatan diawali dengan penjelasan materi mengenai angka dan konsep dasar berhitung. Setelah memahami materi, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara berkelompok. Selanjutnya, siswa mengikuti permainan “Belajar Angka dan Berhitung” dengan bimbingan dari mahasiswa dan guru. Melalui kegiatan tersebut, siswa mendapatkan kesempatan untuk mempraktikkan kemampuan berhitung sekaligus berdiskusi dan bekerja sama dengan teman dalam kelompok. Guru dan mahasiswa berperan dalam memberikan arahan, mendampingi siswa, serta memastikan kegiatan berjalan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan permainan dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan bagi siswa. Siswa terlihat antusias dalam mengikuti permainan dan lebih terlibat ketika menyelesaikan aktivitas berhitung. Permainan “Belajar Angka dan Berhitung” memberikan pengalaman belajar yang berbeda karena siswa dapat memahami dan mempraktikkan konsep melalui aktivitas yang menarik. Selain itu, pengerjaan LKPD secara berkelompok memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling membantu, berdiskusi, dan bekerja sama dalam menyelesaikan tugas. Kegiatan ini tidak hanya mendukung perkembangan kemampuan berhitung, tetapi juga melatih keterampilan sosial siswa, seperti komunikasi, kerja sama, tanggung jawab, dan kemampuan mengikuti aturan. Hal tersebut sejalan dengan SDG 4 yang menekankan pentingnya pendidikan yang berkualitas dan pembelajaran yang mendukung perkembangan peserta didik secara menyeluruh.

Melalui praktik kependidikan ini, penerapan game based learning diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif strategi pembelajaran Matematika yang sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah. Penggunaan permainan “Belajar Angka dan Berhitung” serta LKPD berkelompok dapat terus dikembangkan dan disesuaikan dengan materi pembelajaran lainnya. Dengan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan, siswa diharapkan tidak hanya memperoleh pemahaman akademik, tetapi juga pengalaman belajar yang bermakna dan mendukung perkembangan keterampilan mereka sejak dini.