Kegiatan PK dilaksanakan dalam bentuk pendampingan dan praktik pembelajaran Matematika di kelas II SD Negeri Bumijo. Materi yang diberikan adalah “Berbagai Cara Melakukan Penjumlahan”, dengan fokus pada pemahaman penjumlahan melalui benda konkret, gambar, dan cara menghitung maju. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 × 35 menit. Kegiatan melibatkan mahasiswa sebagai pendamping/praktikan, guru kelas II sebagai pembimbing, serta siswa kelas II sebagai peserta pembelajaran. Peserta didik kelas II umumnya berusia 7–8 tahun sehingga pembelajaran dirancang menggunakan benda konkret, gambar, gerak, dan permainan agar lebih mudah dipahami.

       Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada tahun pelajaran 2026/2027. Kegiatan dilaksanakan  pada hari kamis 27 Agustus 2026. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri Bumijo, Yogyakarta, khususnya pada pembelajaran Matematika kelas II. Lingkungan kelas dimanfaatkan sebagai tempat belajar yang nyaman dan mendukung aktivitas siswa, diskusi, serta penggunaan benda-benda di sekitar sebagai sumber belajar. Kegiatan ini dilakukan untuk membantu siswa memahami konsep penjumlahan dengan cara yang lebih konkret dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Siswa kelas II membutuhkan pengalaman belajar menggunakan benda nyata atau gambar agar konsep penjumlahan lebih mudah dipahami. Selain itu, pembelajaran bertujuan mengembangkan kemampuan bernalar kritis, kemandirian, dan kolaborasi siswa.

        Pembelajaran dilaksanakan menggunakan model Cooperative Learning dengan pendekatan pembelajaran kontekstual. Pada kegiatan awal, guru mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari siswa, misalnya menghitung jumlah pensil. Pada kegiatan inti, siswa mengenal konsep penjumlahan menggunakan benda konkret, kemudian mencoba menyelesaikan soal menggunakan gambar dan cara menghitung maju. Siswa juga berdiskusi dengan teman, membandingkan cara penyelesaian, serta mengerjakan soal cerita sederhana. Pada akhir pembelajaran, siswa melakukan refleksi dan mengerjakan kuis sebagai penguatan.

-Mara Aprilian