Mahasiswa Praktik Kependidikan melaksanakan kegiatan pembelajaran IPAS di SDN Blunyahjero pada 3 September 2026 dengan sasaran siswa kelas III. Kegiatan mengangkat topik hubungan bentuk khas pancaindra dengan fungsinya melalui aktivitas “Detektif Bentuk Indra”. Kegiatan ini bertujuan agar siswa mampu mengenali bagian luar pancaindra, memahami fungsi setiap bagian, serta menyadari pentingnya menjaga kesehatan pancaindra. Kegiatan tersebut berkaitan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) tujuan ke-3, yaitu Kehidupan Sehat dan Sejahtera, melalui pengenalan kebiasaan menjaga kesehatan sejak dini.

Pembelajaran dilaksanakan menggunakan pendekatan saintifik-kontekstual dengan model Problem Based Learning. Pada kegiatan inti, siswa diajak menjadi “Detektif Bentuk Indra” dengan mengamati mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit menggunakan cermin. Siswa melakukan pengamatan secara mandiri maupun berpasangan, kemudian mencatat bentuk yang ditemukan pada lembar kegiatan. Selanjutnya, siswa berdiskusi untuk menghubungkan bentuk khas setiap pancaindra dengan fungsinya. Siswa juga mengelompokkan berbagai kebiasaan sehari-hari ke dalam kebiasaan yang dapat menjaga pancaindra dan kebiasaan yang perlu dihindari. Hasil penyelidikan kemudian dipresentasikan oleh perwakilan kelompok di depan kelas.

Melalui kegiatan tersebut, siswa memperoleh pengalaman belajar secara langsung dan kontekstual. Siswa tidak hanya memahami fungsi pancaindra, tetapi juga belajar mengamati, berpikir kritis, bekerja sama, berkomunikasi, dan menghargai perbedaan bentuk pancaindra setiap individu. Kegiatan juga memberikan pemahaman bahwa pancaindra merupakan bagian tubuh yang perlu dijaga melalui kebiasaan baik dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini sejalan dengan tujuan pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk menganalisis dampak perilaku tidak sehat terhadap fungsi pancaindra.

Bisa, kita hilangkan “dengan demikian” supaya lebih natural. Bagian penutupnya bisa jadi:

Kegiatan pembelajaran diharapkan dapat membangun kesadaran siswa untuk lebih menghargai dan menjaga kesehatan pancaindra. Pengetahuan yang diperoleh di kelas diharapkan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga kebiasaan hidup sehat dapat mulai terbentuk sejak usia sekolah. Melalui kegiatan sederhana yang dekat dengan kehidupan siswa, diharapkan mereka mampu memahami bahwa menjaga kesehatan pancaindra merupakan bagian penting dari menjaga kesehatan tubuh secara keseluruhan. Kebiasaan baik yang ditanamkan sejak dini diharapkan dapat terus dilakukan oleh siswa, baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.