Dosen Departemen Pendidikan Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd., menjadi narasumber dalam kegiatan akademik yang membahas Kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) pada Program Magister dan Doktor di Universitas Negeri Padang (UNP).  Kegiatan tersebut menjadi bagian dari upaya penguatan pemahaman dan implementasi kurikulum berbasis capaian pembelajaran di lingkungan pendidikan tinggi. Dalam kegiatan ini, Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd. menyampaikan materi mengenai prinsip-prinsip OBE serta strategi pengembangan kurikulum yang berorientasi pada capaian lulusan.

Dalam pemaparannya, Prof. Ali Mustadi menekankan bahwa implementasi OBE tidak sekadar berkaitan dengan penyusunan dokumen kurikulum, tetapi juga bagaimana seluruh proses pembelajaran dirancang secara sistematis agar mampu menghasilkan learning outcomes yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, perkembangan ilmu pengetahuan, serta tuntutan dunia kerja dan masyarakat. Lebih lanjut, peserta diajak memahami pentingnya constructive alignment, yaitu keselarasan antara capaian pembelajaran, aktivitas pembelajaran, dan asesmen. Keselarasan tersebut menjadi salah satu aspek penting agar proses pendidikan benar-benar berorientasi pada kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa setelah menyelesaikan program studi.

Kegiatan yang diikuti oleh sivitas akademika Program Magister dan Doktor UNP tersebut berlangsung secara interaktif. Peserta tidak hanya memperoleh pemahaman konseptual mengenai OBE, tetapi juga mendiskusikan berbagai tantangan dalam implementasinya, termasuk penyusunan capaian pembelajaran, pengembangan mata kuliah, strategi pembelajaran, serta sistem asesmen yang selaras dengan capaian lulusan. 

Prof. Dr. Ali Mustadi, M.Pd. sebagai narasumber diharapkan dapat memberikan penguatan perspektif bagi pengelola program studi dalam mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum OBE secara lebih sistematis, terukur, dan berkelanjutan.

Melalui kegiatan tersebut, perguruan tinggi diharapkan semakin mampu menghadirkan proses pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada penyampaian materi, tetapi juga memastikan mahasiswa memperoleh kompetensi dan pengalaman belajar yang relevan dengan kebutuhan masa depan.