Dosen Departemen Pendidikan Sekolah Dasar (PSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta, Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd., menjadi narasumber dalam kegiatan Workshop Kurikulum Outcome-Based Education–Impact-Based Education (Blended OBE–IBE) Berbasis Transformative Learning yang diselenggarakan oleh Program Studi S1 PGSD dan S2 Pendidikan Dasar (Dikdas), FKIP Universitas Bengkulu.

Kegiatan workshop ini dilaksanakan sebagai upaya penguatan dan pengembangan kurikulum yang selaras dengan tuntutan pendidikan abad ke-21, kebijakan pendidikan tinggi, serta kebutuhan dunia kerja dan masyarakat. Workshop diikuti oleh pimpinan fakultas, dosen, tim pengembang kurikulum, serta para pemangku kepentingan yang terlibat dalam pengembangan Program Studi S1 PGSD dan S2 Dikdas FKIP Universitas Bengkulu.

Dalam paparannya, Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd. menjelaskan pentingnya penerapan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) yang berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan serta pengembangan Impact-Based Education (IBE) yang menekankan dampak nyata lulusan terhadap masyarakat dan dunia pendidikan. Menurut beliau, integrasi model Blended OBE–IBE menjadi strategi yang relevan untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga mampu memberikan kontribusi nyata bagi pembangunan pendidikan dan masyarakat.

Beliau juga memaparkan konsep Transformative Learning sebagai landasan dalam pengembangan kurikulum. Pendekatan ini menekankan proses pembelajaran yang mampu mengubah cara berpikir, perspektif, serta kemampuan mahasiswa dalam memecahkan berbagai permasalahan nyata yang dihadapi masyarakat. Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga mengalami transformasi sikap, keterampilan, dan nilai-nilai profesional yang dibutuhkan sebagai pendidik masa depan.

Workshop berlangsung secara interaktif melalui diskusi, telaah kurikulum, serta penyusunan dokumen kurikulum berbasis OBE–IBE. Peserta mendapatkan pendampingan dalam merumuskan profil lulusan, capaian pembelajaran lulusan (CPL), struktur kurikulum, mata kuliah, hingga strategi asesmen yang mendukung implementasi pembelajaran berbasis luaran dan dampak.

Pihak FKIP Universitas Bengkulu menyampaikan apresiasi atas kontribusi dan pemikiran yang diberikan oleh Prof. Dr. H. Ali Mustadi, M.Pd. dalam kegiatan tersebut. Kehadiran beliau diharapkan dapat memperkuat kualitas kurikulum Program Studi S1 PGSD dan S2 Dikdas sehingga semakin adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta kebutuhan masyarakat.

Melalui workshop ini, Program Studi S1 PGSD dan S2 Dikdas FKIP Universitas Bengkulu berkomitmen untuk terus meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan kurikulum yang inovatif, relevan, dan berorientasi pada pencapaian dampak nyata bagi dunia pendidikan. Kolaborasi antara FKIP Universitas Bengkulu dan Departemen PSD FIP UNY diharapkan dapat terus berlanjut dalam mendukung penguatan mutu pendidikan tinggi di Indonesia.